Menu
Pohyb dětí v Česku dlouhodobě klesá a stále častěji se ukazuje, že běžná školní výuka je velmi sedavá. Přitom právě škola je místem, kde lze zdravé návyky formovat nejsnáze a zároveň systematicky. Jedním z projektů, který na tuto situaci reaguje, je Aktivní škola. Za jeho vznikem stojí Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s odborníky na vzdělávání a pohyb, a jeho cílem je vrátit přirozený pohyb zpět do každodenního života dětí.
Základní myšlenka projektu je jednoduchá, ale velmi silná, pohyb by neměl být omezený jen na hodiny tělesné výchovy. Naopak by měl prostupovat celým školním dnem. Aktivní škola proto ukazuje, jak mohou učitelé zapojit krátké pohybové pauzy přímo do výuky, jak mohou děti trávit přestávky aktivněji a jak lze pohyb přirozeně propojit i s předměty, které jsou jinak spojené se sezením. Nejde přitom o žádné složité změny ani zásadní zásahy do rozvrhu. Právě naopak, projekt stojí na malých, snadno realizovatelných krocích, které mají překvapivě velký dopad.
Důležitou součástí projektu je kvalitní metodická podpora, která dává školám jistotu, že na to nejsou samy. Aktivní škola není jen inspirace, ale konkrétní nástroj, který mohou pedagogové okamžitě využít v praxi. Nabízí ověřené postupy, praktické tipy i příklady dobré praxe z českých škol. Díky tomu mohou učitelé začít postupně a bez obav, že by narušili chod výuky. Materiály jsou dostupné online prostřednictvím MŠMT a Národního pedagogického institutu, takže k nim mají školy snadný přístup.
Velkým přínosem projektu je také to, že se opírá o reálné potřeby dětí i učitelů. Krátké pohybové aktivity během dne totiž nepřinášejí jen více pohybu samotného. Pomáhají dětem lépe se soustředit, snižují únavu a přispívají k celkově lepší atmosféře ve třídě. Pohyb se tak nestává povinností, ale přirozenou součástí dne, která podporuje nejen zdraví, ale i učení.
Velmi pozitivní zprávou je, že se školy zapojené do projektu Aktivní škola aktivně připojují také ke kampani Aktivní ZÁŘÍ. Právě propojení systémového nástroje, který vznikl pod MŠMT, a celonárodní iniciativy, která motivuje veřejnost k pohybu, dává obrovský smysl.
Aktivní škola ukazuje, že změna nemusí být složitá ani nákladná. Stačí začít malými kroky, které se postupně stanou přirozenou součástí každého dne. Právě v tom spočívá její síla, v jednoduchosti, udržitelnosti a reálném dopadu. Pokud chceme, aby děti měly k pohybu pozitivní vztah i v dospělosti, musíme jim ho přiblížit tam, kde tráví nejvíce času. A tím místem je škola.
Úvod Jana Havrdová, předsedkyně správní rady Nadačního fondu Aktivní ČESKO byla hostem iDNES Lounge. České děti nejsou líné. Naopak, pohyb je pro ně přirozený. Přesto statistiky i zkušenosti odborníků ukazují,
Úvod Podepsání memoranda o spolupráci Konference POHYB A SPORT 2026 se stala také místem podpisu memoranda o spolupráci mezi Nadačním fondem Aktivní Česko a projektem OLIVIE – Olomouc, Region zdravého
Úvod Konference POHYB A SPORT 2026 Od roku 1991 vzrostla dětská obezita čtyřnásobně. 20 % dětí v Česku trpí obezitou. Cílené doporučení pohybu od lékaře dokáže zvýšit fyzickou aktivitu populace
Úvod III. blok 15:00 – 16:00 Období po čtyřicítce přináší do života ženy mnoho změn, některé viditelné, jiné skryté. Proměňuje se tělo, energie, psychika i každodenní rytmus. Právě proto bude
Aktivní Škola je koncept podpory pohybových aktivit žáků základních a středních škol, jehož cílem je aktivizovat možnosti školy pro podporu pohybu dětí v průběhu školního roku.
Nedostatečné začleňování pohybových aktivit směřujících k podpoře zdraví během každodenního režimu ve školách mimo hodiny tělesné výchovy a úzké pojetí podpory pohybu pouze v organizovaných aktivitách je jedním z největších rizik, která ovlivňují zdravý vývoj žáků. Škola je zároveň z hlediska podpory pohybu u dětí klíčové prostředí, protože je schopná jej systémově ovlivnit.
Česká školní inspekce předkládá ve spolupráci se sportovními fakultami v ČR příklady inspirativní praxe, jakým způsobem lze zlepšovat podmínky pro pohybové aktivity na školách. Vzhledem k zaměření metodiky předpokládáme její uplatnění na plně organizovaných základních školách a všech typech středních škol.
Česká školní inspekce je národní autoritou pro hodnocení kvality a efektivity počátečního vzdělávání zahrnujícího mateřské školy, základní školy, základní umělecké školy, střední školy, konzervatoře, vyšší odborné školy a všechna školská zařízení (např. školská poradenská zařízení, střediska volného času, školní jídelny apod.), samostatným správním úřadem České republiky s celostátní působností zřízeným ze zákona, organizační složkou státu a služebním úřadem podle zákona o státní službě. Organizačně je Česká školní inspekce členěna na ústředí se sídlem v Praze a 14 krajských inspektorátů. Vedoucím úřadu je ústřední školní inspektor.
V rámci inspekční činnosti Česká školní inspekce získává a analyzuje informace o vzdělávání dětí, žáků a studentů, o činnosti škol a školských zařízení zapsaných do školského rejstříku, sleduje a hodnotí efektivnost vzdělávací soustavy, zjišťuje a hodnotí podmínky, průběh a výsledky vzdělávání, a to podle příslušných školních vzdělávacích programů a akreditovaných vzdělávacích programů a dále podmínky a průběh poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, zjišťuje a hodnotí naplnění školního vzdělávacího programu a jeho soulad s právními předpisy a rámcovým vzdělávacím programem, vykonává kontrolu dodržování právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb, a vykonává veřejnosprávní kontrolu využívání finančních prostředků státního rozpočtu přidělovaných školám a školským zařízením.
V rámci své činnosti vydává Česká školní inspekce řadu inspirativních metodik a didaktických podnětů, návodů a příkladů dobré praxe. Veškeré podrobné informace ohledně činnosti ČŠI naleznete na jejich stránkách. Doporučujeme sekci aktualit nebo metodický portál.
